Podczas zajęć ćwiczyliśmy oddychanie - wydłużaliśmy fazę wydechową, kształtowaliśmy wdech nosem, wydech ustami. Dzieci korzystały ze specjalnie przygotowanych dmuchajek i mogły zaczerpnąć inspirację do ćwiczeń w domu – wystarczy mieć papierowy kubek, słomkę, rękawiczkę i gotowe! 😊

Następnie ćwiczyliśmy narządy mowy za pomocą paluszków. Robiliśmy „dziadkowe” wąsy, język podnosił ciężary jak na prawdziwej siłowni, a na końcu odbył się mały trening jedzenia. Nasza buzia miała być cały czas domknięta, aby przypadkiem mucha nie wleciała do jamy ustnej. Ćwiczyliśmy w ten sposób domknięcie warg w trakcie spożywania posiłków, żucie lewą i prawą stroną oraz właściwe połykanie.

Kolejną atrakcją był sensoryczny, podświetlany stolik, dzięki któremu stymulowaliśmy zmysł wzroku, wspieraliśmy koncentrację i rozwijaliśmy percepcję barw. Światło sprawiło, że kontury naszych prac były bardziej widoczne.  Wiosenne kwiaty ożywiliśmy z wykorzystaniem flamastrów kropkowych, które pachną jak pyszne lody!

Wąchanie to przecież świetny trening kolejnego ze zmysłów, to również dobre ćwiczenie oddychania drogą nosową, prawidłowej pozycji spoczynkowej języka.

Oczywiście nie mogło zabraknąć ukulele oraz zabaw muzyczno-ruchowych kształtujących koncentrację, wrażliwość słuchową (m.in. rozróżniania dźwięków wysokich od niskich).

Łączyliśmy zabawę i naukę. Grupy starsze próbowały czytać metodą sylabową, a idealną zachętą do tego była specjalna masa plastyczna, którą dzieci nazywają „glutek”, a profesjonalnie nazywa się „slime”.

Mamy nadzieję, że zajęcia pozytywnie wpłynęły na rozwój naszych pociech, ponieważ wielozmysłowe poznawanie świata to klucz do sukcesu!

Tekst i zdjęcia: p. Izabela Bobrowska