Szkoła Promująca Zdrowie

W trakcie rozmów nad planami i sposobami osiągnięcia zaplanowanych celów wykształcił się Szkolny Zespół  ds. Promocji Zdrowia. Naturalnie jego główną koordynatorką została Pani Beata.

Pomysł i opracowany Program Promocji Zdrowia został pozytywnie zaopiniowany i przyjęty do realizacji przez Radę Pedagogiczną na jej ostatnim posiedzeniu w dn. 24 stycznia 2025 roku.

Poniżej przedstawiam plan działania na najbliższe miesiące, który został zredagowany przez Panią Beatę.

Serdecznie zapraszam całą społeczność szkolną, Rodziców oraz wszystkich którym zależy na dobrostanie psychicznym naszych uczniów i nas samych do zapoznania się z poniższym opracowaniem, współpracy i wsparcia naszych działań.

p.o. Dyrektora Zespołu Szkół w Burzeninie

Renata Szwed

 

PLAN DZIAŁAŃ W ZAKRESIE REALIZACJI PROJEKTU

„SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE”

 POD HASŁEM

"Zdrowa psychika – szczęśliwe dziecko"

w Zespole Szkół w Burzeninie w roku szkolnym 2024/2025

 

 

I. Problem priorytetowy do rozwiązania: Poprawa stanu psychicznego społeczności szkolnej.

Na podstawie obserwacji oraz opinii wyrażanych przez społeczność  jako podstawowy problem wskazano niepokojące zjawiska w zakresie zdrowia psychicznego uczniów, pracowników szkoły.

Ankieta została przeprowadzona wśród uczniów klas IV –VIII,  ich rodziców, nauczycieli i innych pracowników szkoły. Ankieta składała się z kilku pytań dotyczących klimatu szkoły i pięciu grup odpowiedzi: 5- zdecydowanie tak, 4- raczej tak, 3 – trudno powiedzieć, 2 – raczej tak, 1- zdecydowanie nie ( ankieta – załącznik nr 1, 2, 3 ).

Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów, nauczycieli, rodziców oraz pracowników szkoły pokazują, że istotnym problemem na który należy zwrócić szczególną uwagę jest zdrowie psychiczne.  

II. Przyczyny istnienia problemu:

- zapracowanie rodziców i brak pełnej świadomości na temat znaczenia stanu psychicznego ich dziecka,

- specyficzne warunki środowiskowe, charakterystyczne dla małych miejscowości,

- nieświadomość uczniów jak ważną rolę w życiu pełni dobre samopoczucie psychiczne,

- wpływ mediów społecznościowych (Internet, komunikatory itp.)  oraz  środków masowego przekazu na dobrostan psychiczny społeczności szkolnej.

III. Cele Programu:

1.Edukacja i świadomość:

- zwiększenie wiedzy uczniów, rodziców i nauczycieli na temat zdrowia psychicznego, emocji i ich regulacji,

- zrozumienie czym jest dobrostan psychiczny i jak można go wspierać na co dzień.

2. Budowanie odporności psychicznej :

- nauka umiejętności radzenia sobie ze stresem, presją i trudnościami,

- wsparcie umiejętności rozwiązywania problemów i pracy w grupie.

3. Tworzenie dostępu do wsparcia psychologicznego dla uczniów potrzebujących pomocy.

4. Przeciwdziałanie stygmatyzacji:

- rozwijanie akceptacji  i empatii wobec osób z trudnościami psychicznymi,

- przeciwdziałanie wykluczeniu i bullyingowi w środowisku szkolnym.

 

IV. Proponowane rozwiązania dla usunięcia problemu:

1) Opracowanie przez Szkolny Zespół ds. Promocji Zdrowia  działań promujących rolę zdrowia psychicznego wśród uczniów i rodziców.

2) Otwarcie na stronie internetowej zakładki Szkoła Promująca Zdrowie w celu bieżącego informowania rodziców na temat działań podejmowanych w szkole i zachęcania do współpracy.

3) Warsztaty i zajęcia edukacyjne dla uczniów na temat: stresu, motywacji, asertywności, technik relaksacyjnych i mindfulness.

4) Szkolenie dla nauczycieli w zakresie rozpoznawania objawów kryzysów psychicznych i udzielania wsparcia.

5) Organizacja wsparcia dla rodziców , spotkania z pedagogiem, psychologiem spotkań na temat zdrowia psychicznego dzieci i wsparcia w domu.

6) Zaangażowanie rodziców w pomoc dzieciom w prawidłowym budowaniu poczucia własnej wartości.

7) Prowadzenie przez cały rok szkolny różnych akcji propagujących , zaangażowanie się w programy zewnętrzne.

8) Przygotowanie przez zespół ds. promocji zdrowia wydarzenia dla całej społeczności z zakresu promocji zdrowia psychicznego.

V. Cel: 

Poprawa stanu psychicznego społeczności szkolnej ze szczególnym uwzględnieniem uczniów, aby poprawić samopoczucie, osiągnąć wyższe wyniki w nauczaniu i poprawić relacje personalne.

VI. Kryterium sukcesu:

10 % rodziców zauważy zmiany zaistniałe w szkole, nauczyciele i wychowawcy dostrzegą zmiany wśród swoich wychowanków na poziomie 10%, 10 % uczniów wykaże w ankiecie „ klimat szkoły” zmiany swojego dobrostanu psychicznego.

VII. Rezultaty projektu:

- zwiększenie świadomości uczniów, rodziców i nauczycieli na temat zdrowia psychicznego,

- budowanie pozytywnego klimatu szkoły sprzyjającemu dobremu samopoczuciu,

- zmniejszenie poziomu stresu i konfliktów wśród uczniów,                                               

- stworzenie systemu wsparcia i reagowania na problemy psychiczne dzieci.

VIII. Aby osiągnąć cel główny Programu, czyli wspólnie poprawić zdrowie psychiczne  i promować zdrowie należy:

- umożliwiać uczniom rozwój ich potencjału psychicznego i społecznego oraz wzmacniać poczucie własnej wartości,

- przedstawiać dla promocji zdrowia i bezpieczeństwa społeczności szkolnej (uczniom i dorosłym) jasne cele,

- kształtować dobre relacje między: pracownikami i uczniami, samymi uczniami, szkołą i rodzicami oraz społecznością lokalną,

- wykorzystać wszelkie dostępne środki w społeczności lokalnej dla wspierania działań w zakresie promocji zdrowia,

- planować wszechstronną edukację prozdrowotną z zastosowaniem metod aktywizujących uczniów,

- wyposażyć uczniów wiedzę i umiejętności, niezbędne do podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia psychicznego,

- kształtować u uczniów i pracowników szkoły poczucie odpowiedzialności za zdrowie,

- zachęcać do zdrowego życia oraz stworzyć uczniom i pracownikom realne i atrakcyjne możliwości dokonywania zdrowych wyborów.

 

IX. Narzędzia pomiaru służące osiągnięciu celu:

Całoroczna praca będzie podsumowana przez zastosowanie poniższych narzędzi ewaluacyjnym. Oceny dokona zespół powołany spośród społeczności szkolnej. Na koniec roku szkolnego koordynator sporządzi sprawozdanie z realizacji programu: ankiety, nagrania, zdjęcia, obserwacje, panele dyskusyjne, rozmowy z uczniami, rodzicami , nauczycielami, pedagogiem szkolnym, pracownikami niepedagogicznymi.

Ewaluacji podlegać będzie:

- plan działań

- skuteczność  i praktyczność  realizacji.

Realizację przedsięwzięć wynikających z planu wspiera Szkolny Zespół Promocji Zdrowia, który pod koniec roku szkolnego 2024/2025 podejmie działania sprawdzające czy cel został osiągnięty.

X. Skład Szkolnego Zespołu ds. Promocji Zdrowia:

- p.o. dyrektor szkoły: p. Renata Szwed,

- szkolny koordynator promocji zdrowia: p. Beata Piotrowska,

- pedagog szkolny: p. Renata Błaszczyk,

- nauczyciele:  zastępca dyr. p. Tomasz Pawlak, p. Urszula Dzikowicz, p. Monika Kaczmarek, p. Joanna Juśkiewicz,

- pracownicy niepedagogiczni: p. Agnieszka Kępińska, p. Roman Sójka,

- członek Rady Rodziców: p. Magdalena Janicka,

- uczniowie: klasowe zespoły ds. promocji zdrowia: Izabela Tomaszewska kl. 8b, Szymon Janicki kl. 8a.

XI. Standardy Szkoły Promującej Zdrowie

Szkoła Promująca Zdrowie dąży do osiągnięcia celów i realizacji zadań, określonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego oraz:

1. Pomaga członkom społeczności szkolnej zrozumieć  oraz zaakceptować koncepcję Szkoły Promującej Zdrowie.

2. Zarządza działaniami z zakresu promocji zdrowia w sposób sprzyjający uczestnictwu, partnerstwu, oraz współdziałaniu członków społeczności szkolnej przy zaangażowaniu przedstawicieli lokalnej społeczności oraz rodziców.

3. Podejmuje długofalowe oraz systematyczne działania na rzecz promocji zdrowia.

4. Prowadzi edukację zdrowotną uczniów, kadry pedagogicznej, pracowników niepedagogicznych oraz rodziców dążąc do zwiększenia jej skuteczności, oceniając efekty pracy.

Plan działań opracował Szkolny Zespół ds. Promocji Zdrowia, pod kierunkiem szkolnego koordynatora ds. Programu Szkoły Promującej Zdrowie - p. Beaty Piotrowskiej